右脳と左脳は色の名前でも反応が変わる？見え方と呼び分ける速さの違いを読む

2026.11.13
ヨガとからだの小さな疑問

「言語が関わる」と「言語が必須」は違う

色に名前があると判断を助けるなら、物を分類する際にはいつも言語の仕組みが動いているのだろうか。この強い見方を検討した研究では、失語症のある人の行動実験と、健康な成人の脳活動を調べる機能的MRI実験を組み合わせた。失語症は、言語を使う働きに障害が生じた状態である。患者と健康な成人を組み合わせた結果であり、18〜39歳の女性の色の分類にそのまま当てはめるには、同じ課題での検証が必要だ。[20]

比較されたのは、色のような単一の特徴に基づく分類と、動物のように多くの特徴を共有する分類だ。前者なら「黄色い物」を集めるような課題が想像しやすい。色だけを選ぶには、形などほかの特徴に引かれずに仲間を作る必要がある、という仮説を検討している。[20]

言葉が出にくい重い症状のある人の中には、単一の特徴による分類が選択的に難しい人もいた。しかし全員ではなく、その困難は失語症全般の特徴ではなかった。脳活動の実験でも、どちらの分類中も言語に反応する領域の活動は乏しく、幅広い認知課題に関わる領域の集まりが動員された。[20]

著者らは、物の分類に言語システムは関与していないと結論し、特定の分類の困難は認知制御に関わる脳領域の損傷による可能性を示した。認知制御とは、課題に合わせて必要な情報を扱う働きである。この結論は「分類は言葉を使って行うはずだ」という説明への重要な反証になる。[20]

色名を学んだ後に探索の左右差が現れた実験は、別の課題における影響を示す。物を特徴で分類する課題と、学習した色の境界をまたぐ標的を探す課題は異なる。言語の働きに左右される課題があることから、すべての分類に言語が必要だと飛躍しない。この線引きで両方の研究を受け取れる。[2][20]

色名を言えなくても色の分類が保たれた症例も、この区別を支える。言葉が判断に力を貸す場面と、言葉がなくても成立する働きを分けると、「言語か視覚か」という二者択一にしなくて済む。レビューと実験は、異なる方法からこの区別を考える材料になる。[6][20]

脳活動の測定を加えた意味もある。言葉が出にくい人に分類の困難があったとしても、それだけでは言語の問題が分類を妨げたと決められない。健康な成人が分類するときに動員する領域を調べた結果は、言語に反応する領域より、幅広い課題を担う領域の関与を示した。行動と脳活動を組み合わせることで、分類の困難に別の説明を検討できるのである。[20]

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同時に見ている物でも、名前や知識の影響は一様ではない

色の研究でもう少し踏み込みたいのが、「知識が見え方を変えるなら、同じ場面の全部が同じように変わるのか」という問いだ。成人を対象とした色合わせの研究では、知覚以外の影響を減らすよう課題を工夫し、学んだカテゴリーが色の一致判断をどう偏らせるかを調べた。成人を対象とした結果であり、18〜39歳の女性にも同じ偏りが生じるかは、この年齢層に絞った検証で確かめる必要がある。[3]

実験はそれぞれ80人、80人、82人を対象に行われた。動物のカテゴリーに関係する典型的な色を扱った結果、色合わせは、その典型色を強調したような色から離れる方向に偏った。しかも、場面内に同時にある対象が受ける影響には違いがあった。[3]

影響が見られたのは、色を合わせる基準となる対象の方で、合わせるために使うもう片方の対象ではなかった。影響された対象に視線を向ける頻度も低かった。著者らは、カテゴリーに基づく連想が、視野の周辺にある物や、視線を移す間に記憶に保たれる物の知覚的な表現を変える可能性を示している。[3]

ここから、頭の中の知識が景色全体に同じ色の膜を掛ける、と考えるのは粗い。むしろ、どの対象を見ていて、どれを記憶に保って比べているかで、影響の現れ方が違うという結果だ。なお、動物のカテゴリーを使う色合わせは、色名を新しく学ぶ探索課題と同一ではない。知識の影響という共通点はあっても、仕組みを一つに決める必要はない。[2][3]

服の色を友人と比べる場面なら、「今、同時に並べて見ているのか」「さっき見た色を思い出しているのか」を言葉にしてみるのはどうだろう。これは研究と同じ効果を家庭で再現する方法ではなく、比較の条件を意識するための提案だ。曖昧な色名に加えて、比較している対象まで曖昧にすることを避けられる。

こうして研究を並べるときには、参加者だけでなく操作も見るとよい。新しい名前を教える実験は、学習の有無を対照群と比べた。二言語話者の実験は、課題を行う言語を切り替えた。色合わせの実験は、対象と比較用の物に生じる影響を調べた。いずれも色を扱うが、研究者が変えた条件は違う。「色の研究だから同じ答えになるはず」と期待するより、条件の違いから結果を読む方が筋が通る。[2][3][4]

よくある誤解

「右側の色に早く反応した人は左脳型である」という読み方はできない。新しい色名の研究は、学習条件と標的の提示位置による反応時間を比べた実験だ。そこで示された左右差を、個人の性格や才能を分類する検査結果へ置き換える根拠はない。色を探した結果から、その人の人生の配役までは決まらない。[2]

「言語で反応時間が変わったなら、青と緑の区切りも変わった」というのも混同だ。中国語と英語の実験では、境界には言語による違いがなく、右視野に限って境界付近の反応時間に差が出た。境界の場所、回答の速さ、提示した側を別々に読むと、結果の意味を取り違えずに済む。[4]

「名前を思い出せないなら色を分類できない」と決めることもできない。レビューが紹介する色名の障害と分類の保たれた症例に加え、失語症を対象にした分類実験でも、特定の分類の困難は一律ではなかった。言葉の不自由さを、そのまま物の見分け方全体の不自由さとして扱わないことが大切だ。[6][20]

反対に、「言語が必須ではないのだから、色名は判断に何も影響しない」も行き過ぎになる。新しい名前を教える対照付き実験では、学習したカテゴリーによる探索反応の差が示されている。必要条件かどうかと、条件によって影響するかどうかは、別の問いなのである。[2][20]

今日からできること

色で意見が割れたら、「何色と呼ぶか」と「並べたとき違いを感じるか」を分けて話す。色の経験、名前、知識を区別するレビューに沿った問い方である。[6]
記事に「100 ms超の差」とあったら、何の差かまで読む。この数字は二言語話者の右視野での反応時間差であり、色の境界が動いた量ではない。[4]
色名を覚える遊びは、個人の左右の脳の優劣を判定する道具にしない。学習実験が示したのは探索課題の条件による差である。[2]
色見本を扱うときは、目の前の対象同士を比べているか、記憶の色と比べているかを確認する。色合わせ実験では、同時にある対象にも異なる影響が現れた。[3]
名前が出ない場面で、分けられるかどうかまで即断しない。分類と言語の関係を調べた研究では、両者が一律に結びつくという見方は支持されなかった。[20]

ここでの提案は、色覚を鍛える処方ではなく、問いを丁寧にする工夫だ。「見える」という短い言葉の中には、探す、名付ける、覚える、分類するといった異なる課題が入り込む。研究がどの課題を扱ったかを確かめるだけで、右脳と左脳の話を、性格占いから実験の話へ戻せる。[2][4][6]

yogaのレッスン前の様子生徒の足もとにあるヨガマット立川駅徒歩1分年中無休の溶岩ホットヨガスタジオ

オンザショアで、名前から実際の予定へ

レッスンを選ぶときも、名前を知った後には、実際の内容と通う予定を確かめる段階がある。オンザショア立川店は、JR立川駅北口から徒歩1分、東京都立川市曙町2-14-10 エトロワビル3Fにある溶岩ホットヨガスタジオだ。生活の中で運動を続ける場所を探す際には、駅からの道順と参加する回を合わせて確認したい。

営業時間は8:00〜23:30で年中無休だが、店の開閉時刻とレッスン開始時刻は別である。年末年始の12/29〜1/3は通常レッスンを休み、会員向けの特別の有料講座となる。予定を立てるには、営業時間だけで判断せず、参加するレッスンの時間を見る必要がある。

参加条件も先に確かめたい。妊娠中は溶岩ホットヨガには参加できず、常温のマタニティヨガがある。医師から運動を止められている方は利用できない。溶岩プレートを敷いた室内でのホットヨガのほか、常温ヨガやピラティスもある。店の案内と料金で内容を確かめてから、予定を組みたい。

ヨガ体験は税込1,980円で、60分のレッスンにバスタオル2枚、フェイスタオル1枚、ヨガマットのレンタルを含む。体験予約では参加する回を選び、名前だけだった候補を、実際に通う予定へ移していける。

参考文献

[2] Newly trained lexical categories produce lateralized categorical perception of color. — Zhou K, Mo L, Kay P, Kwok VP, Ip TN, Tan LH., 2010, Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. DOI: 10.1073/pnas.1005669107

[3] Categorical perception meets El Greco: Categories unequally influence color perception of simultaneously present objects. — Dubova M, Goldstone RL., 2022, Cognition. DOI: 10.1016/j.cognition.2022.105025

[4] Blue-green color categorization in Mandarin-English speakers. — Wuerger S, Xiao K, Mylonas D, Huang Q, Karatzas D, Hird E, Paramei G., 2012, Journal of the Optical Society of America. A, Optics, image science, and vision. DOI: 10.1364/josaa.29.00a102

[6] Color Vision Deficits. — Bartolomeo P., 2021, Current neurology and neuroscience reports. DOI: 10.1007/s11910-021-01137-8

[9] Color categories: evidence for the cultural relativity hypothesis. — Roberson D, Davidoff J, Davies IR, Shapiro LR., 2005, Cognitive psychology. DOI: 10.1016/j.cogpsych.2004.10.001

[20] The language network is not engaged in object categorization. — Benn Y, Ivanova AA, Clark O, Mineroff Z, Seikus C, Silva JS, Varley R, Fedorenko E., 2023, Cerebral cortex (New York, N.Y. : 1991). DOI: 10.1093/cercor/bhad289

この記事の情報は2026年11月時点のものです。個別の健康状態については医師にご相談ください。