独り言が大きい理由を、周囲の騒音と自分の声の聞こえ方から考える。日本語話者が独り言と会話を行った実験、声の聞こえ方を変える実験を読み、会話ほど声を張らなくても音量が変わりうる仕組みと、自覚だけでは判断しにくい理由、日常で環境を見直す手掛かりを探る。
換気扇の下でレシピを読み上げた声は、自分が思うより届いているだろうか。「次は何を入れるんだっけ」と口にする。別の部屋から、独り言にしては大きいと返ってくる。相手に届けるつもりがなくても、声の出方は周囲の音と無関係ではない。日本語話者が会話、ゲーム、独り言、音読を行った実験では、聞き手の有無や課題によって、騒音下の声量とその増加の仕方が異なった。[20]
周りが騒がしいと声が強くなる反応を、ロンバード効果と呼ぶ。意識的に声を張る決断だけで起きるものではない。独り言と会話では反応の大きさが異なり、騒音と発話の目的を一緒に見る必要がある。研究が示すのは、環境と発話の目的を切り離さずに考える必要である。[7][20]
既存記事「独り言の声は録音すると別人みたい？骨伝導と自分の声だと感じる仕組みを読む」には、録音した声の違和感という問いを譲る。ここで見るのは声の持ち主の判断ではなく、話している最中に音量がどう調節されるかだ。本人の「普通の声」と、周りが聞く声の強さが一致しない場合も、実験から考えられる。[16]
独り言も、会話も、同じように大きくなるのか
独り言の話なのに、対話の実験だけを持ってくると肝心の違いが消える。Villegasらは、聴力が正常で英語の習熟度が限られた日本語母語話者を対象に、対話、競争的なゲーム、独り言、文章の音読という課題を比べた。対話とゲームは相手とやり取りする課題、独り言と音読は相手への伝達を目的としない課題として扱われた。この比較は日本語母語話者の実験であり、18〜39歳の女性の日常の独り言で同じ増加幅になるかは別に確かめる必要がある。[20]
その結果、相手とやり取りする課題のほうが、そうでない課題より声が大きく、騒音による声量の増加も大きかった。この違いは、話す言語によらず見られた。つまり、周囲がうるさいという条件が共通でも、誰かに伝える必要がある場合と、自分だけに向けて話す場合で、声の調節は一律ではなかった。騒音の影響を見るにも、発話の目的をそろえて比べる必要がある。[20]
この研究を日常の場面に引き寄せるなら、駅の雑踏で友人を呼ぶ声と、同じ場所で切符の行き先をつぶやく声を、同じ基準では読めない。相手に通じさせる必要があるかどうかを、観察の項目に入れるということだ。独り言を見つけた瞬間に、その人の会話中の大声まで説明できた気になるのは早い。[20]
言語にも課題との組み合わせがあった。母語に比べ、第二言語ではゲームと文章の音読で声量の増加が大きかった。すべての課題をまとめて「外国語だと大声になる」と言い換えてはいけない。著者らは、課題の複雑さ、正確に発音する必要、聞き手の存在によって発声の方略が変わると考察している。[20]
独り言に直接触れる研究があることと、あらゆる独り言の場面を説明し終えたことは違う。レシピを確認する言葉、仕事の手順を口にする言葉、ゲーム中のつぶやきでは、何をするための発話かが異なる。ここでは大声を性格の名前にせず、周囲の音、聞き手、課題の組み合わせとして見る。そのほうが、この実験の比べ方に沿っている。[20]
疑問の続きは、体で確かめるのがいちばん早い。
自分の声を聞きながら、声を調節している
聴覚フィードバックとは、出した声が自分に聞こえ、その情報が発声の調節に使われることである。人工内耳を使う患者の発声を扱ったレビューでは、声の高さや大きさ、母音や子音の制御に変化が報告されている。一方で、改善しても正常聴力者との差が残る人がおり、聞こえる情報の性質を無視できないことも示されている。対象は人工内耳を使う患者であり、18〜39歳の女性一般の独り言へ直接当てはめるには、聞こえの条件が異なる。[1]
声を出す働きは、口から外へ出して終わりではない。自分に返ってくる声の情報も含む。その関係を調べる方法に、実際の発声を続けてもらいながら、本人に聞かせる声だけを変える実験がある。周囲の騒音と同じ操作ではないが、「聞こえ方が変わると発声も動くか」という仕組みを切り分けて調べられる。[5]
Liuらの実験では、中国語母語話者が意味のある発話を行っている最中に、返す声の音量をプラスまたはマイナス3 dB、200 msだけ変化させた。それに対する声の調整は、平均で約142 ms後に始まり、大きさは約0.86 dBだった。中国語母語話者の結果なので、18〜39歳の日本語を話す女性の反応時間や反応量を、この値で予測することはできない。著者らは、話し声の音量を調節する、自動性の高いフィードバック機構を示す結果だとしている。[5]
ここで大事なのは、3 dBの操作に対して3 dBそのまま戻したわけではない点だ。平均の反応量は約0.86 dBであり、耳に返す信号の変化量と、本人が出す声の変化量は別の数字である。聞こえにくさを埋める調節があるという話を、周囲の音が上がった分だけ声も同じ幅で上がる法則にしてはいけない。[5]
発話のどこを強調するかによっても結果が違った。最初の音節を強調した条件は、強調しない条件に比べて反応が大きく、始まるまでの時間も長かった。声量の調節は、ことばの意味や強調を置き去りにした、独立した音量つまみのようには動いていない。[5]
「あー」と文章では、調整の大きさが違う
自分の声を聞いて調節する仕組みがあるとして、その働きを長く伸ばした母音だけで代表させてよいのだろうか。Hilgerらは英語話者25人に、文章の反復と母音を伸ばす発声を行ってもらい、本人に返す声を一時的に変えて、音量の反応を比べた。変えた幅はプラスまたはマイナス3または6 dB、操作の長さは200 msである。英語話者を対象にした実験であり、18〜39歳の女性の日本語の独り言で同じ反応量になるかは別の問いになる。[15]
反応の平均の大きさは文章で1.96 dB、母音で0.89 dBだった。さらに、反応が頂点に達するまでの平均時間は文章で184.94 ms、母音で214.92 msと、文章のほうが短かった。これは、単に声を出していれば同じ制御が働くのではなく、課題に応じて音量の調節が変わることを支持する結果である。[15]
先ほどの約142 msと、この184.94 msをそのまま速さ比べにしてはいけない。前者は反応が始まるまで、後者は反応が頂点に達するまでの時間である。対象の言語も課題も異なる。数字だけを持ち歩くと同じ「声の反応時間」に見えるが、何を測り終えた時点なのかを添えて初めて、読者に渡せる数字になる。[5][15]
日常の独り言も、母音を一定に伸ばす発声とは違う。予定を確かめたり、手順を言葉にしたりする文章である。だからこそ、母音の実験をそのまま独り言の音量の予測に使うのではなく、文章との比較や、独り言そのものを含む課題と組み合わせて読む意味がある。研究をつなぐとは、同じ結果にそろえることではない。[15][20]
文章と母音で反応量が違うことは、測定の場面を選ぶ重要性にもつながる。「声を確かめたい」と思って長く母音を伸ばした場合、その結果を、そのまま台所で手順をつぶやくときの反応とは呼べない。比較するなら、何を話したかまでそろえて考える必要がある。英語話者の実験は、声の大きさを調べるという同じ目的の中にも、課題という条件が残ることを見せている。[15]
また、文章の平均反応量が母音より大きかったという結果は、文章を話す人の普段の声が常に大きいという意味ではない。ここでの反応量は、聞かせる声を一時的に変えた操作への応答である。日常の声量そのものと、変化に対してどれだけ調整したかを混ぜると、「文章だと大声になる」という別の話が生まれてしまう。測った対象を言い添えるのは、結論を弱めるためではなく、結論の向きを保つためだ。[15]
独り言が大きいと感じたときも、普段の音量の話なのか、騒音のあるときだけ変わる話なのかを分けておきたい。静かなときにも同じなのか、相手と話しているときのほうが変わるのか。その問い分けは、課題と騒音条件を組み合わせた研究の設計に対応する。自分の声を責めるより先に、比べている場面をそろえるのである。[20]
数字で読む声量の調節
返す声の音量の変化はプラスまたはマイナス3 dB、長さは200 ms：中国語の発話中に行った操作である。[5]
約142 ms：同じ実験で測った、音量の変化に対する反応が始まるまでの平均時間を指す。[5]
約0.86 dB：同じ実験で測られた、声の反応の平均の大きさである。[5]
25人、1.96 dBと0.89 dB：英語話者の実験での、文章と持続母音における平均反応量である。[15]
27人、70 dB：単語の強勢を調べた実験の対象者数と騒音条件であり、生活で推奨する設定ではない。[6]
約4倍：日本語話者の課題比較で、騒音開始後に声量を上げる期間は、終了後に下げる期間より長かった。[20]
疑問の続きは、体で確かめるのがいちばん早い。
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